近期，文治书院举办2场朋辈辅导员培训，为即将担任朋辈辅导员的学生赋能，旨在通过专业指导与经验分享，提高朋辈辅导员岗位认知、明确岗位职责、熟悉工作内容，帮助新生快速融入大学生活，同时促进自身能力的全面提升。

第一场培训于7月15日举办。培训伊始，文治书院院务副主任刘恒发表了热情洋溢的开幕致辞。刘恒深刻阐述了朋辈辅导员制度在学校、书院、新生及辅导员个人层面的重大意义。他指出：“朋辈辅导员不仅是新生适应大学新环境的引路人，更是他们成长道路上的良师益友。这一制度不仅加速了新生的融入进程，更为高年级学生提供了宝贵的实践锻炼平台，让每一位参与者都能在帮助他人的过程中实现自我成长，将带班活动视为一场丰富人生阅历、提升综合能力的精彩旅程。”

随后，2024级新生辅导员苏钰濛致辞，她对即将承担重任的朋辈辅导员们寄予了厚望，鼓励大家：“作为朋辈辅导员，你们将成为新生心中最温暖的光。希望你们能够用心倾听、耐心引导，不仅成为他们学习上的帮手，更是生活上的朋友，共同书写属于文治书院的精彩篇章。”

致辞结束，由文治书院治学团副主席赵文卓进行朋辈辅导员工作实务培训。他围绕新生入学指导、学业辅导体系、学生资助与评奖评优、学业与生涯规划、班级与学风建设、第二课堂教育等内容，为在场的朋辈辅导员们进行了详尽而生动的讲解。培训中还特别强调了带班的一般流程，从建群交流、建立信任，到组织第一次班会、选拔班委与团委成员，再到后续一年的持续跟进与指导，每一步都需精心策划与执行。他鼓励大家：“良好的开端是成功的一半，建群交流时要真诚热情，第一次班会要精心准备，让新生感受到集体的温暖与力量。在接下来的日子里，更要根据上级辅导员的安排，细致入微地做好每一项工作，让每一位新生都能在文治书院找到归属感，实现个人价值。”

7月22日，朋辈辅导员第二期培训如期举行。本期培训邀请心理咨询中心刘可馨主讲，以朋辈心理辅导与危机干预技术为主题进行培训。培训以如何专注与倾听、何为心理咨询、心理障碍的定义与危机预防四部分构成。

主讲人阐明专注与倾听的定义，介绍专注与倾听的几种非言语行为，如何进行开放式提问，并用三个练习让朋辈辅导员熟悉帮助者在帮助过程中的言语、行为，切身体会求助者的感受。接下来，介绍了不同心理状态的定义，以及在朋辈交流中，需要判断求助者的心理问题属于什么类型，并把握地点设置、转介设置、保密原则、中立原则、预约设置、真诚原则等。刘老师用林奕含婚礼的感言让学生明白抑郁症患者所想，并向朋辈辅导员们介绍了几种常见心理疾病。作为心理问题的帮助者，朋辈辅导员应该做到倾听、理解，不评价、不批判。在日常生活中，要关注求助者的情绪感受，与他们建立互信的关系。如果发现对方有自杀倾向，不试图说教，而是倾听对方，对他的痛苦表示理解、接纳，并鼓励对方寻求专业的帮助。

系列培训具有针对性和实效性，不仅为朋辈辅导员们提供了互相学习的平台，更是帮助他们明确工作职责、提高责任意识、提升综合能力。文治书院将持续加强朋辈辅导员队伍建设，组织朋辈辅导员充分发挥在新生学习、生活中的引领作用，帮助新生开启精彩的大学生活。