11月26日中午，文治书院青年领导力训练营系列讲座的第二讲于党团活动室举行。西安交通大学文治书院院务主任张爱萍老师应邀为书院团工委学生会以及各社团的学生干部们主讲了一场题为“大骨的自我定位与成长”的讲座。

首先，团工委副书记赵辙老师致开幕词，表达了对张爱萍老师的热烈欢迎，对广大学生干部的殷切期待。而后，张爱萍老师以对老师及同学间代沟为引，开始此次讲座。张老师谈到：“代沟真实存在，但这并不妨碍我们尊重传统、尊重自己、尊重同龄人。“只有先尊重并理解老师和现有制度，学生干部方可锐意改革，积极进取。张老师还提问大家，作为学生组织的领导者，我们和普通的大学生有何区别？结论是“我们必须要学会思考，而要学会思考就必须要先学会观察、提问和回答。”关于提问，张老师还结合自身说明学会提问的重要性，并向大家抛出了一系列他平时所思索的问题，如“评价一个书院办的好坏的标准到底是什么？”、“我们应该用什么方法来吸引教师走进书院？”以及“如何向别人推介文治书院。”这正是身为一个领导者所必需的能力。作为文治书院的学生，我们要向“求一等学问，做一等人才；欲成一等事业，必先砥砺第一等品行”努力。而作为学生骨干，我们就应该自觉担负起书院的使命——以学业发展为核心，拓展师生、同窗间的交流平台，倡导学生自我教育、自我管理、自我服务，弘扬责任、勇气、正义，营造同生活、共进步、齐祝福的书院式生活方式。

张老师接着谈到身为交大人所应有的自我定位：“要做一个有抱负的交大人——爱国主义；要做一个有爱心的交大人——集体主义；要做一个敢担当的交大人——英雄主义；最后，要做一个情趣高尚的交大人——乐观主义。” 这样的大学生活才是丰富且充实、优雅而从容的。当然了，一名合格的领导者是需要时间成长的，而如何去评价一段时间里的领导力是否提高，关键在于五个方面：获取资讯的能力，批判性思维的能力，资源整合的能力，归纳总结的能力以及表达沟通的能力。同时，不同的领导者都会有不同的领导风格，一名优秀的领导者，需要能够在不同的事情、不同的对象之间选择最合适的领导方式。只有这样才可以保证一件事情的顺利进行以及效率的最大化。
   在场的同学表示收获良多，了解到自己作为学生组织的带头人还有许多值得改进的地方，也期望自己能结合张老师所讲，多多改进工作方法，更好地带领所在组织不断进步。相信张老师引人入胜的讲座，让在座学生干部内心有所触动，也激励着大家在未来工作与学习中，努力历练，不断向前。

文治书院青年领导力训练营，针对书院主要学生组织核心干部群体，以主题讲座、小组讨论、素质拓展、总结分享贯穿全程。该培训项目于2015年11月开展，旨在进一步提升青年学生干部的政治意识、开拓视野，加强学生干部、学生组织之间的交流与联系，为我院各学生组织、社团做好思想引领、服务同学之工作打下良好基础。