为深入贯彻“围绕学生、关照学生、服务学生”的工作理念，全面落实学校关于学生家访的工作要求，2026年寒假期间，文治书院派出9位老师，奔赴陕西、河南、四川、云南、山西、河北、浙江等7个省份，对16名重点学生家庭开展了深入的实地家访工作，覆盖学业困难、经济困难等多种类型，将学校的关怀与温度送至学生家中，取得了显著的育人实效。

家访活动开展前，书院于1月9日召开专题工作会议，各辅导员根据学生实际情况，在与学生深入谈话、与家长初步沟通的基础上，科学确定家访对象，制定个性化家访计划，确保了家访工作的精准性和实效性。

刘瑜、马福龙、叶倩等老师分别前往四川、河南、云南、陕西等多省份，与家长、学生面对面交流，深入了解学生的家庭状况、成长环境及面临的现实困难，详细介绍了学校的学籍管理规定、学业帮扶政策及心理支持资源，家校协同帮助学生分析问题根源，共同制定合理有效的学业提升与心态调整计划，鼓励学生端正态度、改进方法、树立信心。

苏钰濛、罗嘉晖、樊琳、梁渝普等老师走访了陕西西安、四川绵阳、浙江金华的学子。家访过程中，老师们不仅带去了学校的关怀，还针对学生的具体状况，详细解读了国家与学校的各项资助政策、生涯发展通道，与家长就学生的未来职业规划进行探讨，开展行之有效的个性化指导，帮助学生明确发展方向。

高晨希、樊文雯等老师前往了河北保定、山西忻州等地。他们与家长深入沟通，结合学生特点，查找学业薄弱环节，并给予具体的假期学习建议，旨在通过家校双方的持续关注与督促，助力学生迎头赶上。

此次寒假家访，是一次家校携手、共育英才的生动实践。通过面对面的交流，书院老师们更直观、更深入地掌握了学生的成长环境与家庭背景，为开展精准帮扶和思想政治教育工作提供了重要依据，有效传递了学校的关怀与温暖，增强家校之间的信任与合作。文治书院将以此次寒假家访为新的起点，及时总结家访中发现的共性问题和有效经验，进一步完善“家校社”协同育人机制，将短期帮扶转化为长效关怀，真正实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的育人目标，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。